您现在的位置:首页 >> 育儿频道 >> 内容

高效陪伴是最长情的表白

时间:2014-10-1 12:55:24 点击:

  核心提示:主持人:让知识成就爱,亲爱的各位网友,大家上午好!这里是由羊城晚报与金羊网为您联合制作的名师说家教节目,欢迎您收看这一期的节目。我是主持人冉丹。众所周知,亲子的沟通问题是家庭教育当中家长比较头疼的,我们名师说家教节目组得知9月12号有一场“亲子问答版”的好声音即将在广州拉来帷幕。它是由国内知名教育和...
主持人:让知识成就爱,亲爱的各位网友,大家上午好!这里是由羊城晚报与金羊网为您联合制作的名师说家教节目,欢迎您收看这一期的节目。我是主持人冉丹。

众所周知,亲子的沟通问题是家庭教育当中家长比较头疼的,我们名师说家教节目组得知9月12号有一场“亲子问答版”的好声音即将在广州拉来帷幕。它是由国内知名教育和心理专家组成的导师团,由多个家庭参与互动式的提问,这种新奇独特的参与方式让很多的家庭和媒体都眼前一亮。

今天,节目组特意为大家请到了这次活动的筹办人与其中一位导师来到了我们节目组做客。他们分别是德泰国际教育集团首席执行官——吕婉嫦女士(Wendy)。她致力于亲子“高效陪伴”的研究,坐在她旁边的这位是国家二级心理咨询师NLP亲子关系导师——邹静女士。

两位女士,欢迎您来到名师说家教,请跟各位网友打声招呼吧!

吕婉嫦、邹静:大家好!

主持人:我们知道9月12号有一个“亲子问.100分钟全民亲子公益互动”就要上线了。那这个“亲子问”是一个怎样的活动呢?

吕婉嫦:这个“亲子问”活动呢,我总的概括就是三大点:第一点:它是个有奖问答的互动活动。第二点:它是一个相互选择、竞技的活动。第三点:它是一个可以让你说出心里话的平台。

从心理学上来讲,第一点:分享才能是真的知道,要分享才知道,所以我们要倡导他们要说出来、要问。问的过程中导师要现场回答,让用户在体验当中直接学到知识,更好地了解知识,所以我们要以这种互动的方式去进行。第二点:它是一个互动选择,这个活动叫做“亲子问答版”中国好声音,简单来讲有很多人问问题也可能有很多个答案,一个好问题它可能有3个导师是争抢的回答,在争抢回答过程中她也可以选择哪个是最好的,目前最合适的答案,更加个性化更加合适的答案,整一个活动简直就是劲爆十足啊。第三点:它是一个说出心里话的平台。因为现在说实话整个城市的步伐各方面节奏比较快,其实我们是需要有一个平台可以让大家说出心里话的。包括开心的、焦虑的、兴奋的都可以在上面去说,而且还有专家给你点评,这是三大特点。

主持人:我可不可以这样理解,亲子双方都可以在这个平台上向导师提出问题?

吕婉嫦:对!

主持人:那这个我就想请问一下邹静老师,您觉得这个回答权和提问权它也可以掌握在孩子的手里,这样做有哪些亮点?

邹静:其实对于现在的孩子来讲,社会变化会特别大,我们小时候都会听听爸爸妈妈或爷爷奶奶讲故事对吗?孩子也是一样的,可是他听到的可能是之前的故事,而现在他面临的很多的困惑、问题,还有他面临很多的不知该如何解决的问题,那如何去办?我们希望有这样的一个窗口给到孩子把他们的真心话说出来,然后可以让父母孩子在专家的指导之下,有更好的沟通,那么会大大的提升幸福指数,所以这是我们的一个初衷。

主持人:这是一个充分沟通的初衷。

邹静:对!是的!

主持人:那我们一般都觉得听话的孩子才是好孩子,但是其实现在有一种说法叫——会提问、爱提问的才是好孩子。为什么会这样呢?

邹静:在这里会建议大家,让孩子自主的成长,我们和父母、专家会给到他们一些建议。

主持人:原来是这样子的一个初衷!刚刚wendy谈到了“亲子问答版“中国好声音”,这个活动我也知道我们是有三位亲子关系的导师来参与,那wendy能不能为我们介绍一下这3位导师,分别是谁呢?

吕婉嫦:其中一位重量级的就在我们旁边,邹静导师,它是一个非常优秀出色的亲子关系老师,而且她本身也是一个非常出色的妈妈,我看到她们的亲子关系简直就是好得不得了。第二位:是钟落潭中学的校长,他也是多年研究心理学,他自身也是一位心理咨询师。第三位:他是一位智慧父母的实战教练,专门跟父母分享如何平衡工作与生活、如何可以跟自己和孩子更好的沟通。他自己也是一个非常成功的爸爸。以上三位导师,各有各的观点,每一个观点都非常的有见地,至于怎么选择就看家长了。

主持人:是这样,其实我们也是挑理论加实际的提问由导师来回答家长或是孩子的问题,那这样的话我们出现观点碰撞之后怎么去解决这个问题?

吕婉嫦:解决这个问题有两个方面,第一个方面,家长可以有自主选择,我觉得哪个观点对于我来说更合适,她就可以选择点赞。第二个方面,其实这个平台除了开放给导师之外呢?还开放给其他的家长,假如说:我在这个活动当中看到这个问题我觉得我可以回答,你也可以去回答。这样也可以增加了一个沟通的连带,家庭与家庭之间的实际案例,实实在在。

邹静:那从导师的角度回答这个问题好不好?

吕婉嫦:非常好!

邹静:那其实像我们今天来到我们德泰一样,我们每个人不一定了解我们要去的目的地究竟在什么地方,所以当我们在车上,手机里都会有一种软件……

主持人:导航。

邹静:是的!我的目的地不清晰的话是到不了的对不对?所以要很清晰目标。也因为有了导航,之后我们是不是导航一设定之后,有1、2、3条路线,这3条路线分别是走什么路,有多少距离,耗时多久,甚至于它有没有经过高速公路,收费大概要多少钱,或是打车要多少钱,所有情况都在里面是不是,结果我们了解了这一切之后我们是不是很容易...

主持人:自己做出一个选择。

吕婉嫦:对!

邹静:对!所以我们会有几位导师一起在这里来跟大家分享。其实导师会有第一个作用。会帮助我们的家长清晰究竟想这个亲子沟通的这个过程中达到一个什么样的效果,先清晰这个目标,第二个导师会给到我们几种方案,你可以去做,从中你可以选择适合你的性格或是适合我过去做人处事方式的一个方案!

主持人:Wendy,你一开始也是致力于研究亲子高效陪伴很多年了,那你觉得什么才是亲子的高效陪伴呢?

吕婉嫦:高效陪伴,我个人的解读是这样的。首先要专注要全情投入,第二个要充分利用碎片时间,如何叫高效,高效就是很短的时间可以达到自己想要的结果,我们要充分用一些碎片时间对自己孩子或自己家庭进行陪伴!

主持人:就是在短时间或是碎片化时间内用专注的心去达到这样的效果。可能我们生活在这个高速发展的生活节奏之中,真的很难让我们有大段的时间去陪伴家人真的做些什么。

吕婉嫦:(这种情况)分为两种:第一种就是时间上暂时安排不上,第二种就是时间安排上我不知道怎么样去沟通。

主持人:现在出现很多问题是这样的,孩子投诉爸爸回来就是玩ipad。虽然说是跟孩子坐在一起,好像也是一种陪伴,但其实孩子觉得距离很远。

吕婉嫦:是的!如果说我们在一起,然后我玩我的手机,你玩你的ipad,那个不叫陪伴,陪伴就是我们放下ipad,放学了我就跟你一起,我眼睛看着你的眼睛,然后我们聊天,但是形式不一定固定某种方式。

主持人:那有哪些形式是可以采用的?

吕婉嫦:可以共同的去完成一些动作、一些事情、一些任务。是共同的就可以啦。是有互动的,而且是全身心投入的。

主持人:你可以讲一些以往的案例吗?

吕婉嫦:我们一直致力于公益活动,其中有一个活动就叫高效陪伴的一个活动。高效陪伴刚才也讲了。第一要全程投入,第二要利用碎片时间,那么我们就在越秀山举办了一个叫做“高效陪伴”的活动。主要是通过竞技的模式,以家庭为单位,通过不同的点完成不同的任务,最终到达终点。而这个方式,我们也有别于传统的教育,它是不是以胜负为目的,主要是以整个过程的体验和感受,在里面包含了什么叫尊重、欣赏、协作、独立。特别是活动中有一个环节非常感动:说出欣赏话。在限定时间内说出对方的优点。所以我们发现我们平常批判的比较多,原来欣赏也是一种能力,而欣赏可以让我们的关系更加和谐。但好的理念,需要坚持。所以我们办的活动效果真的比较好。

主持人:邹老师,我们现在也倡导欣赏式的家庭教育,但是我们原来更倡导的是这样苦难式和批评式,棍棒底下出孝子这样两种不同的家教方式,那您赞成哪一种?

邹静:我个人的建议,包括对我自己孩子和身边蛮多的这些比较成功的人士来说,他们的亲子关系会处理的很好,其实有两种方法建议用的:如果我是完全一味的只是赞美认可他,那么孩子的发展是需要几个商数的。其中一个叫逆商,他是指抗压的能力、对逆境的承受能力,还有在逆境中生存的这种能力。所以一味的赞美一味的认可他,他会缺少一种逆商,当他面对、走出社会的时候,至少他走出家门的时候,可能面对到同学、朋友、陌生人甚至老师或周边很多人的批判他就没办法去接受,没办法去适应了。所以,在家庭教育当中建议两种方法并存。

有一种方式说的很好,叫做“三明治”法则。在孩子教育和沟通的过程当中,我们建议大家用三明治法则。最上面一层是认可他接受他。在心理学上讲,孩子的每一个行为他的动机一定是正面的。他表现出现的这个事情它可能是负面的。譬如举一个例来讲:考试孩子作弊。他的动机是好的还是不好的?

主持人:是!他是希望自己更好一些!

邹静:对!他希望我更好一点,我让父母老师更开心一点,他动机是好的,但是他表现的形式是不对的。

主持人:可能是孩子心智不够成熟,他只是用了一个错误的方法、手段,您觉得我们孩子的家长真的接到老师的投诉说孩子作弊,可能回来家长就会一个劲的说你这个不好你那个不好。现在有些家长看得开了觉得也没什么事情,你爸爸我小时候也做过弊也觉得很正常。

邹静:对,是的!这种爸爸就是很成功的爸爸!

主持人:那您觉得如果是您的话,你会赞成哪种做法呢?

邹静:我会建议家长用这种“三明治”方法,第一层认可,认可他的动机,我知道你是个好孩子,你希望考一个好成绩,让父母开心让老师表扬、让同学崇拜。给自己也是一种认可,所以先去认可,当接受到这一条的时候孩子的心就对我们敞开了。如果他一回来说,你这个坏孩子,你怎么怎么,那请问我们之后的沟通还有效吗?孩子已经关上了他的心门,那就没办法再沟通啦。

主持人:亲子之间的沟通关键的就是要打开他的心门。

邹静:对!所以我们认可就是接受他,为什么要这样呢?因为我们讲所有人的动机出发点一定都是善良的,只是我们的表现形式对或者不对,当我们第一层是认可他接纳他的动机,那么他就会把心门打开。这时候中间我们就会给到他关键的提升点。你想做到这个方法,想要拿到好成绩有没有更好的方法,那么他就会开始想办法,那我要复习要怎样怎样做咯,他会想到很多的方法。因为孩子真的是充满无限创意的,让他想到这些方法之后中间的这一馅是不是就很饱满了。接着最后再来一层皮鼓励他认可他。告诉他,妈妈相信你一定可以做得到,爸爸相信只要你这样做,下次考试你一定可以有进步。当我们这样的三个环节去跟他沟通的时候那么他就能打开心扉接纳我们所说的话然后有一个正确的行为发生。

主持人:这样子其实真的是高效的互动,是你听到了他的声音,他也听到了你的建议。

吕婉嫦:其实有个案例,是个复旦大学的女大学生,她小时候经常撒谎,人们都说撒谎是不对的,其实她也能意识到这一点。那她回去之后,她妈妈是怎么跟她说呢?她说:宝贝,我觉得呢,从你刚才的那件事情当中,我发现你说故事的能力比较强,接下来你可以往这方面多看点故事书啊。后来她就不断的看书学习,也参加了很多全国性的作文比赛也是拿了奖,最后也考上了复旦大学。

主持人:所以我觉得好的父母真的是可以把你的闪光点(放大),如果在别的父母那里就真的有可能被打掉或者夭折了。关键是她能够发现你这个闪光点,并且在她的引导下走向正确的道路。这是个很明智的父母!

邹静:有赞美的同时要有批评,原则性的问题一定要批评,因为原则性是个框。

主持人:原则性还是这个框,手段的问题就有待商榷了。

主持人:我们聊了那么多关于亲子沟通的问题。我手上有一份非常惨痛的案例,它是这样讲的:14岁的姐姐因为恨父母偏心而杀了9岁的妹妹,原因就是因为跟父母缺乏交流导致沉默。现在二胎的政策已放开了,很多符合条件的父母就想到生二胎,但是在生二胎之前一直有这样一个争议:要不要跟大宝宝商量一下“你要有一个妹妹了”这样的话,让女儿心里接受。另一个是现在独生子女毕竟是大多数的。那她就天生的认为爸爸妈妈的爱都是自己的。突然有一个人来跟我分享,那这个分享的意义到底是什么呢?是不是一种霸占一种掠夺?所以她就会产生紧张,其实这种案例并不是个例,如果网上查还会查到很多的,两位对这种事情怎么看?

吕婉嫦:首先是这样的,我们所倡导的第一个要尊重,什么叫尊重?尊重就是尊重每个人都是独立的个体,没有谁是专门属于谁的。但现在有一部分家长,她会觉得孩子是我生的,那么这个孩子就是我的,我来为她做任何决定,或者说我可以有权做任何决定。对于生第二胎,很多家长觉得,我生就是我的问题,可能跟孩子没有太大的关系,她也有时候可能会忽略,要不要跟她沟通一下?但其实往往听起来好像很简单,但其实里面有个很大的学问。孩子是独立的个体,我们需要前期先跟她充分沟通,先让她去了解,然后告诉她,妈妈有这个计划,你的看法是怎么样?因为很多小孩她其实担心的是什么?不是担心有没有小朋友,而是会不会因为这个小朋友而忽略对我的爱。我身边就有一个案例非常的真实,她现在有一个弟弟,比她小20多岁的。反差比较大是吧?这是什么原因呢?因为爸爸妈妈在她小时候,大概10岁左右吧,已经跟她说想生一个弟弟,问她可不可以?她说不可以。然后就一直就没有生了。

主持人:大宝贝不给。

吕婉嫦:对!因为妈妈很尊重她,包括进门都要敲门。等到他在大一点的时候,她慢慢接受了。她觉得其实爸爸妈妈很爱我的,只是家庭需要多一个成员会更加热闹,可以有个互动,然后她同意了,她父母在她的同意之下就生了一个小弟弟。首先她们是非常和谐的,虽然相差的年龄比较大但非常和谐,第二其实我这个朋友心理非常的健康、阳光,她也很懂得尊重别人,现在在事业上也非常的成功。

主持人:所以有一句话说,这个世界怎样对待你,你就会怎么样去对待这个世界。家里的人怎样对待你,你就会怎样对待家里的人甚至是外面的人。

吕婉嫦:是的!有些人说为什么我的孩子比较自私,可能会有些较为负面的词语。但对我们教育学来讲,孩子本身没有问题,如果孩子有问题,那是父母的教育方法出现了偏差。

主持人:孩子就是父母的影子!

吕婉嫦:家庭就是孩子的工厂,家庭是怎么样它出来就是怎么样的。我是这样想的。

主持人:刚刚其实Wendy的理论有讲到“尊重”这块,大宝贝也是家庭的一员,另一个家庭成员是否添加对这个家庭的关系也是有所影响的。那邹老师怎么看呢?

邹静:好的!首先我非常认同Wendy说的,我们要尊重家里每一个成员,包括我们的孩子也是一样的。刚才您提到的这个案例,14岁的孩子为什么会有这样过激的行为,其实从心理学上来讲,给大家举个例子大家会比较容易理解。我们每个人都是园丁,那我们会种一颗种子下去,这颗种子它能不能发芽,它能不能长大。它具体开什么花是由谁决定的?

主持人:还是种子决定的。

邹静:对!但是这个过程当中园丁起到一个很重要的作用,这个花刚开出来我们是不是要给它浇浇水、施施肥、有虫子要不要捉捉虫子呀?要做这些工作,但是如果没有做这些工作,这个种子能不能长大?

主持人:不可以。

邹静:对!本身来讲是由它自己决定的,不管是命也罢还是什么也罢,它是自带的。但实际上作为家长来讲这个过程我们有没有参与进去。有没有起到自己那份应尽的责任和义务,对于这颗种子能不能长大是最重要的,孩子亦是如此。那这个孩子14岁能做出这么夸张的事情,我想其实这个孩子在从小到14岁的这个过程当中一定是受了很多该捉虫子没有捉虫子,该施肥的时候没有施肥。我们看到路边种一些树都会支一些支架对吗?都在调整它,而这个孩子在这个歪倒的过程,他在平时的生活当中他可能会出现一些比较自虐的现象,或者是出现一些与周边人沟通非常有问题的状况的时候,这个时候父母应该做的事是干嘛?要支那个支架!帮他调整方向。

主持人:那我们回到这个案例当中,这个14岁的姐姐是因为一直留守在家辍学了,所以了她就没有跟爸爸妈妈沟通和交流,这样一个机会。她的性格是这样子的,一直沉默寡言,但是她会把任何事记在心里,这应该也是因为没有沟通好,然后她妈妈是怎么样的呢?她妈妈觉得一开始回到家就会只问成绩,不问其它。

吕婉嫦:这是很重要的一个问题!

主持人:最后等到她杀了自己9岁的妹妹的时候,妈妈的态度就是小女儿死了大女儿被捉了,这大女儿就当我没生过,我不管她了。您说的关于支架的问题,好像就没有太多涉及。

邹静:父母在这个过程当中压根没有起到这个作用,但是我觉得主持人刚刚说的很好一句话“这个孩子把所有的话都装在自己心里”。

主持人:她都记在了心里,都不说。

邹静:是!我们在心理学上来讲,每个人的心里面她能容纳的东西是有限的,她天天装的都是垃圾,她所表现出来一定都是带给大家负能量,那么她所表现出来的行为也一定是会让周边的人不舒服的行为,当她有这些行为的时候父母没有及时去矫正,那么她一直装一直装,我们知道任何的容器它都是有一个限量的,当她不能承受的时候她就爆发了,所以她为什么会去做出一这样过激的行为对她的妹妹,其实就是那一刻她爆发了,而这个爆发其实是孩子她在自己成长,她就像一颗种子一样,这个过程这个种子没办法说我自己来捉虫子吧,我来给自己做支架吧?是需要父母的,所以就是刚才讲到的有没有高效沟通,让孩子打开心门,她的心里面放下的全都是快乐和父母对她的关爱,她就不会有这样子的行为了,所以高效陪伴就是我们要做的初衷。

吕婉嫦:其实刚刚主持人说的很好,现在部分家长第一她只是重身体,第二成绩。比较少的是关注素质,包括你的情商、创商、逆境商数,面对挫折的时候你是如何应对是很重要的。在培育孩子的时候要全方位,这也是我们平台的一个初衷之一。你要倡导高效陪伴,然后要全方位的一个成长。不单孩子要学习,家长同样要学习。

主持人:所以说我们亲子关系当中有一个比较好的理论——共育关系,在亲子关系当中相互学习共同成长。

吕婉嫦:对!而不是说谁属于谁,每个人都是独立的个体我们都要去尊重。

主持人:Wendy一直在强调尊重,一定要尊重。那个尊重应该会是一个前提?

吕婉嫦:这个听起来很简单,但其实真的做到的不是很多。

主持人:知易行难!

吕婉嫦:家长很喜欢站着说话,这就是跟孩子不平等的!

主持人:所以我们一直都要蹲下,看看他的世界!

吕婉嫦:要蹲下要平视。这是尊重,不是谁属于谁。

主持人:说到这个尊重跟听孩子的声音,不知道两位有没有关注我们最近有一个比较火的亲子节目《妈妈请听我说》,它也是把这个话语权丢给孩子,让孩子来跟妈妈提问,妈妈你为什么要这样做,我对你这样做现在可能还有些不理解,请你跟我说一下,我们来沟通一下打开心扉。但它可能最吸引观众的也是最吸引我们家长的是关注孩子成长可能遇到的一些自己独立开始思考的一些想不通的、跟父母的矛盾。其实纠结他的状况都在于沟通上。

吕婉嫦:其实对家庭来讲,关系永远比对错重要,因为每个人都有她的观点,每个人都是个独立的个体。要听自己的声音同时也要听家人的声音。听家人的声音的时候也要听一下朋友的声音,他们是怎么想的。要给家人一些时间,一天20分钟就够了。陪伴20分钟,但是要高效的,就有很良好的亲子关系。

主持人:邹老师,您日常生活中您对您的孩子有哪些,比如听他的声音、听听他的话与想法?你都是怎么样做的,在这方面?

邹静:这个我可以分享一下,但我想在讲之前跟大家再共同讨论一下——“究竟要不要听孩子讲话,而且如何去听”。在平时的生活当中,我们可能父母都很忙,回到家里又很累,所以我们经常会出现一种状况,回家之后就怎么样呢?孩子在说话,然后心不在焉的在理他、打交道。这时候孩子来多几次,假使我们不说孩子。我们是成人,你在跟我说话,我是心不在焉你还愿不愿意去说?

主持人:根本不尊重孩子……

邹静:你不尊重我,根本就没有听我说话,所以我就不会再去说了,其实在讲高效陪伴的时候,第一个关键就是我们真的能静下心来对待孩子,所以我们讲的高效陪伴,为什么说这个项目出来的时候我会非常的感兴趣,我就觉得对所有的家庭来讲这是个很好的倡导。就像刚才讲的有一个很火的节目叫《妈妈你听我说》,但还有一个很火的节目叫做《爸爸去哪儿》对吗?孩子们都太喜欢了,可是孩子们觉得他在那里,我在这里,我没有机会参与进去。其实就是这样亲子平台它会让很多孩子平时没有办法跟爸爸妈妈说的,在这里说出来。那么专家会引导他,再加上爸爸妈妈们会看手机,在看的过程中,爸爸妈妈也会更多的理解孩子,所以这是一个通道。当我们孩子尤其是现在青年人,我孩子现在初中阶段叛逆期。不愿意跟别人说话,尤其是什么人都不说话沉默寡言。其实这是历史上最大的谎言,我们会看到这些孩子只要走到学校里去,跟他的哥们、跟他的朋友在一起,无所不欲。

主持人:交流欲还是很强的。

邹静:对!所以我们会有这样一个平台,给到一个通道,让可能已经失去联系、失去沟通的父母和孩子有一个平台让他慢慢逐渐的去了解,逐渐的去走近,我们还有一个像《爸爸去哪儿》这样的一个节目。小孩太喜欢了对么,包括家长也很喜欢去看,但实际上我们会发现刚刚主持人讲到的,知易行难。我看到这个孩子这样表现,或者我看到家长这样表现。我知道他这样做其实不对的,应该怎么样做,可是当事情真的到我们自己身上的时候,我们是做不到的。我们缺少这种体验式学习,所以我们又会有另外一个高效陪伴的游戏,在这个游戏过程当中是强迫父母孩子一起去参与进来。在这个参与的过程当中,是真正去体验式学习,像以前我们能避开就避开了对么?现在是必须有这样的一个环节,这个过程当中,真的是在不断的拉近我们的关系!

主持人:《爸爸去哪儿》这个节目为什么会火,除去它明星真人秀的这个光环之外,我们知道它是一对父女或一对父子参加的。妈妈们会觉得,原来他们俩的关系不是很好,经常拗着干。但是这个节目就很厉害,让孩子的爸爸在节目当中或节目到达尾声的时候,发表感受说到原来我跟他出来那么多次之后,他会对我产生依赖,他会愿意跟我说话。其实归根到底就在于“体验式学习”。

吕婉嫦:我们就是要做,知道然后做到。

主持人:其实这个东西也是我们家庭教育一直缺少的:让孩子做决定,而不是让家长去做决定。

吕婉嫦:尊重的其中一个特点是什么?就是相信每一个人都会为自己做出最好的选择,包括孩子!

主持人:现在我们常常会看到一些很好玩的现象:我要选工作了、选专业了,爸爸妈妈决定哪个专业好,哪个工作好。要选男女朋友了、要结婚了,这个对象比那个要好,这些都是家长在做决定。可孩子的人生,真的要到了很大年纪之后,才会有真的为自己做决定的机会。那个时候他自己也会慌、会焦虑,因为他从小没有这样的锻炼。

吕婉嫦:父母给出建议,其实动机是好的,观点也是好的。因为他是凭他过去的经验给出的合理的建议。这个建议首先不评好坏对错,那肯定是适合他那个年代的,或者是说这也是为孩子好的。但往往忽略了一点是什么?忽略的是他同时也剥夺了孩子去犯错误的机会。其实在犯错误的过程中可以锻炼孩子的逆境商数。现在的父母都很想跟孩子沟通,孩子也很想跟父母沟通,问题在于不知道怎么沟通可以更好,所以我们才有“亲子问”,我给个平台让你的频道慢慢调,调成同一个频道。还有一个点,让父母知道其实听话的孩子不一定就是好孩子。好的孩子不等于就是一样的孩子,每一个孩子都有他的天性,我们叫做天生气质。他本身的气质都有的,孩子不在于听话,在于他是否可以敞开,就好像邹老师的孩子一样,很敞开。不一定方法是一样的,每一个人的表现形式可能不一样,有些孩子真的不大爱说话,但是不爱说话不等于他比较内向,这是不一定的,只是他比较爱思考。脑子的世界里非常的丰富,所以我们要发现、要鼓励、要多欣赏、要多沟通。

邹静:Wendy讲的这个关于陪伴的话题,其实我们在亲子关系当中,我们都会有这样一个6句真言。可以分享给爸爸妈妈们,对于孩子来讲永远就是:我建议,你选择,你选择,你承担,你承担,我陪伴。就是说在这个过程当中孩子有自主权,但是我可以根据我的经历根据我的见闻给你一些建议。这个建议会对你好,可是孩子也有各自的经历,就像要去经历挫折一样。

主持人:孩子选择目的地,家长可以导航,家长也可以去陪伴!

邹静:之后结果如果孩子他按照家长的心意去选,那他也是自愿的也是开心的,结果也到达了。还有一种状况是,你给我建议我不听,我要走自己的路。家长就会说,那你就去走自己的路吧等着看你笑话吧。那么孩子的心门就在这一刻的关上了,原来你是不尊重我的,原来你是不爱我的,而我们会讲到你选择你承担之后,你承担了我会陪伴你,即使之后你受伤了,心伤了身体伤了。妈妈的爱永远陪伴你,爸爸的爱永远陪伴你。孩子就会觉得OK。下次你再给我建议的时候我会认真想一想。

吕婉嫦:爱是在于陪伴而不是在于控制!

主持人:最后所有的亲子沟通的问题都落在了亲子陪伴,高效陪伴!非常感谢两位今天做客我们的节目,感谢您的收看,我们下期节目再见!

吕婉嫦、邹静:再见!

作者:澄海玩具协会 录入:澄海玩具协会 来源:原创
  • 上一篇:像鱼儿一样畅游
  • 下一篇:爸爸去哪儿
  • 共有评论 1相关评论
    发表我的评论
    • 大名:
    • 内容:
  • 玩具批发(www.toyspifa.com) © 2019 版权所有 All Rights Reserved.
  • Email:c618125@163.com 站长QQ:1121373762 移ICP备100868号
  • 技术支持@ 找巴巴