核心提示：今年1月，诞生10年的乐高好朋友系列迎来了新的主角和新的故事。8位小主角不仅有男生和女生，有不同的肤色和文化背景，还有肢体缺陷、唐氏综合症、焦虑症、白癜风等不同设定，甚至有一只坐轮椅的狗。用玩具呈现一个更具多元化和包容性的当代世界，同时也诠释孩子们对友谊的想法和诉求，新一代乐高好朋友系列想要传达这样...
今年1月，诞生10年的乐高好朋友系列迎来了新的主角和新的故事。8位小主角不仅有男生和女生，有不同的肤色和文化背景，还有肢体缺陷、唐氏综合症、焦虑症、白癜风等不同设定，甚至有一只坐轮椅的狗。用玩具呈现一个更具多元化和包容性的当代世界，同时也诠释孩子们对友谊的想法和诉求，新一代乐高好朋友系列想要传达这样一个理念：虽然没有什么人是完美的，但每个人都是与众不同的。
在乐高好朋友系列的心湖城国际学院套装中，玩具多个角色齐齐亮相，富有领导力的学霸阿莉娅、精通服装设计的时尚博主奥利、校园里的运动明星扎克……名叫奥特姆的女孩则有些特殊，她出生时就只有一条手臂，但性格依然非常积极乐观，喜爱动物也乐于提供帮助。另一位很有特点的主角是丽安，她是奥特姆的室友，疑似患有多动症，然而在其房间套装中，我们可以看到丽安富有活力和创造力的一面，她喜欢滑板和画画，房间里有许多画画的工具和她的作品。
《乐高®玩乐报告》指出，87%的中国儿童希望玩具能够呈现更复杂的情感。85%的中国儿童认为能够体现自己生活的玩具角色太少；94%的中国儿童希望玩具中有更多与自己相似的角色。超过93%的中国儿童认为，结交不同的朋友是一件幸福的事，不同的朋友可以教会他们不同的事物。而在家长层面，98%的中国家长们认同社会多元和包容性的重要性。92%的中国家长们希望有更多的支持或工具来帮助他们与孩子谈论社会多元化和包容性的问题。
这些调研结果支撑着新一代乐高好朋友系列的诞生。乐高集团乐高好朋友系列产品负责人Tracie Chiarella表示：“我们很清楚孩子们想要在故事中看到更加贴近生活的不同角色，因此我们不断推动产品的发展，希望能够反映当下的社会生活。通过设定更加多元的角色阵容，为家长和孩子们提供更多的素材，帮助孩子们处理好成长过程中关于友情和其他情感的课题。而肢体残障和神经多样性等特殊群体的加入，则能帮助孩子们更好地理解和包容人与人之间的差异与不同。”
复旦大学中国语言文学系教授，博士生导师严锋表示，新一代乐高好朋友系列让孩子有机会能够承认、接受、发现这个世界上不同的人。“每个人都存在个性的差异，让这些‘好朋友’能够去理解和包容他们，就是对自我的发现。”
他说，我是一个游戏的爱好者，很希望社会对玩乐能够持有一个更积极认知。玩乐能够让我们释放情绪，也能调节家长和孩子的关系，孩子和同学之间的关系，也能够帮助孩子释放创造力。玩乐的过程中，孩子们还能有所共情，建立社会关系。
“儿童的社会性能力不仅影响他的社交生活质量，还影响到他在学校的适应能力以及心理健康水平。”华东师范大学教育学部学前教育学系副教授范洁琼表示，我们在研究中发现，当孩子能够理解他人的差异，去包容多元性的时候，他往往能够获得更高质量的玩乐。我们也观察到，这样的孩子在平时的社交生活中，能够比较好地发展出良好的人际关系，去解决各种各样的冲突，去和他人形成深层次的情感连接。
在已上市的20个乐高好朋友系列产品套装中，就生动诠释了当今世界儿童生活的不同场景，并且可以在多人合作的情况下完成拼搭，为孩子们提供了更多建立友谊的机会。例如，心湖城国际学院展现了完整且细节丰富的学校场景，从科学、美术等不同学科的教室，到餐厅、多媒体教室，甚至还有浴室，各种设施一应俱全。户外还有篮球网、滑板和自行车等当下儿童喜爱的运动道玩具。孩子们可以根据自己的兴趣爱好布置自己专属的校园，也可以与他们的朋友或者家长一起，边拼搭边讨论他们自己的学校故事，分享学校生活带给他们的感受。
