核心提示：1.激发孩子的活动积极性只有积极地参与活动，儿童的身心才有可能得到健全和发展。儿童可以按照自己的意愿来随意摆弄这些玩具，将它们任意拼装和拆分，这与儿童心理与智商水平相一致，使他们参与活动的需求得到了满足，从而提高了他们参与活动的积极性。2.增进感性认识玩具一般形象直观，儿童可以与玩具发生直接接触，亲...
1.激发孩子的活动积极性
只有积极地参与活动，儿童的身心才有可能得到健全和发展。儿童可以按照自己的意愿来随意摆弄这些玩具，将它们任意拼装和拆分，这与儿童心理与智商水平相一致，使他们参与活动的需求得到了满足，从而提高了他们参与活动的积极性。
2.增进感性认识
玩具一般形象直观，儿童可以与玩具发生直接接触，亲身感受，对刺激感官有很大帮助。如彩色积木、玩偶、布娃娃等有利于刺激儿童的视觉；各种小乐器，如鼓、号等，有利于培养儿童的听觉；积木等立体模型等可以培养儿童的空间想象力；毛绒玩具和软塑料玩具可以使儿童的触觉更加敏锐；各种车辆玩具有助帮助儿童运动知觉与能力的提高。总之，玩具不但给了儿童关于这个世界的丰富的感性知识，巩固了生活中各种事物给儿童的印象，而且培养了儿童的认知技能和运动技能。在接触真实世界前，玩具是宝宝认识世界的主要途径。
3.使儿童产生联想
由于玩具的形象来于现实世界，所以通过玩玩具可以使儿童联想到现实世界中存在的某种事物或活动。医疗用品，如听诊器、注射器等，会让儿童联想到医生和医疗活动；一些厨具和餐具，会让儿童联想到家庭；而一些工具，则容易让儿童联想到生产劳动。通过上述的联想，儿童可能会进行角色模拟游戏：即每人扮演一个角色，玩“过家家”。
4.培养思维能力与想象力
儿童玩玩具，需要运用自己的想象力和创造性思维，并通过身体活动将其付诸实施。如搭积木，就需要儿童积极构思，广泛联想，还需要手眼结合，手脑并用。此外，儿童还需要克服在玩玩具时遇到的一些困难，去完成任务，这也在一定程度上培养了儿童知难而上、勇于开拓的优良品格。再如各类棋牌，可以着重培养儿童分析与判断事物的能力，使儿童思维更为灵活与敏捷。
5.培养集体观念和合作精神
有些玩具是必须多人才可以玩的，如“跳长绳”，只有大家的动作协调一直才能进行游戏。在此过程中，儿童学会了同玩伴合作，进而培养了集体意识。
